2020년 9월 27일 일요일

Entrada 3. Reflexión de la clase 4

 Reflexión y conciencia del aprendiente de ELE.


Nos preguntamos como podremos llegar más a fondo para que nuestros estudiantes sean lo suficientemente capaces para aprender de por sí.

En mi caso me encanta usar herramientas como el Twitter, el diario, solo que en el caso del diario si lo hago en clase siempre me limita el tiempo. Lo más ideal sería darles como tarea dicha actividad y que me l o envíen por mail. Me gusta mucho este método porque aprendí mediante esta manera el coreano, aunque muchos piensan que aprendí primero el coreano está en lo incorrecto. Aprendí a escribir primero en español. Luego mientras iba creciendo yendo a una escuela coreano llegué a aprender todo lo que es el coreano. En esa clase siempre nos hacían escribir un diario. Me encantaba porque me daba cuenta de que mientras escribía salía expresiones que ni me imaginaba que conocía. Fue así que las veces que puedo trata de incluir el diario a mis clases.

Los resultados son buenos. Creo que también no se puede dejar de lado la cultura que a muchos coreanos les gusta escribir en lugar de hablar.

Esta clase me ha gustado mucho porque nos ha hecho reflexionar como profesores las herramientas que tenemos para motivar y hacerles llegar más lejos a los aprendientes de la lengua española.



----Brain Breaks----
También en esta unidad tuvimos la oportunidad maravillosa de comentar acerca del Brainbreaks.
 Son buenos porque ayudan mucho a la concentración.
Y para nada es una pérdida de tiempo. En mi caso siempre suelo relacionarlo con lo que ya conocen. Quedan fascinados. 

Mi Brain Breaks favorito 
El juego del kokoko(nariz nariz nariz) 




Fuente: https://helenecolinet.com/brain-breaks-jugar-descansar-aprender/#:~:text=Un%20%E2%80%9CBrain%20Break%E2%80%9D%20puede%20ser,al%20cerebro%20descansar%20unos%20momentos.


  

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